Guía Didáctica

 Consideraciones finales

Qué significativo es reflexionar sobre la última tarea del Curso de DADE ¿no? genera una gran satisfacción cerrar una nueva etapa de formación. Fueron cinco semanas de trabajo intenso en un contexto por demás inusual. 

Transitar los diferentes módulos del curso hasta llegar a pensar y escribir la guía didáctica provoca un cambio en la mirada del hecho educativo y de nuestra propia práctica. ¿Qué cambiamos? ¿Qué dejamos?¿Qué incorporamos?

La situación de emergencia sanitaria que provocó el aislamiento social y obligatorio por Covid 19, y el consecuente dictado de clases desde las plataformas virtuales en Facultades, Institutos, Colegios, definió una coyuntura para observar las potenciales ventajas de la modalidad no presencial. 

En cuanto a la guía didáctica es un documento pedagógico esencial para las les los estudiantes, en tanto que al iniciar un nuevo curso comprenden la organización del espacio curricular. La guía es una fotografía panorámica que los ubica y los orienta sobre la naturaleza del trayecto formativo (enfoques metodológicos, resultados de aprendizajes, actividades pedagógicas, formas de evaluación, contenidos, etc). Cuánto más fácil hacemos el recorrido a las les los estudiantes si se aproximan a la materia con una perspectiva visual y no solo con una descripción o enumeración de contenidos y bibliografía. 

Les dejo dos elementos para que conozcan un poco del trabajo que realizamos en el primer año de la Carrera de Sociología, en Formación del Pensamiento Sociológico mapa mental e infografía:

Finalmente, me gustaría agradecer a cada colega que pasó por el blog y especialmente al grupo Foucault y a nuestra tutora Lourdes. Les dejo una acotación pensada por nuestro mentor Michel Foucault:

¡Hasta el próximo curso!